白沙鄉中屯國小106學年度國語文領域課程計畫

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許秀萍's 的頭像

1.各領域課程計畫中皆需加上備註欄,載明假期、補課時間

2.各年級說明如下
一上未見寫作教學,建議第10週以後可從課文的句型仿作開始,一下融入在課程中,雖未見篇章名稱,但計畫中有寫作教學活動
二上未明確寫出4-6篇作文篇名,二下寫作教學則多達11次之多(仍未見篇名),宜應考量節數即教學內容是否適當,二年級宜應列出篇名較佳
三年級書法教學列入計畫之中,符合規定,但未見明確內容
四年級書法教學問題同三年級,另外修改文章要點是屬作文教學,但如何寫成文章才能符合4-6偏標準,需思考之

五年級教學時數應不需列出補救教學,作文教學雖寫出教學形式,但篇章不夠明確,例如17週的寫景教學,篇名應該做初步確定,其餘各篇也有此問題
六年級作文教學不夠明確,小組報告如何成篇寫入文章?
徐秀碧's 的頭像

1.一年級:
國語一上接受建議,會在課程中加入句型仿作的練習。
 
 2.六年級:
因班級學生數少,程度差異極高,採取小組(亦即個別)報告方式進行作文教學,除了訓練學生台風、口述能力(要如何呈現才可以使其他同學聽懂)外,最重要的是透過學生與學生的互動,可以激發每個人不同的思考方式、觀察面向。當報告結束時,老師將整個報告的重要概念做個澄清與理解,並引導小朋友寫成一篇引導式文章。
※在學生報告時,最難做到的是吸引其他同學的注意力,所以可以讓聽講的同學填寫心得、問題或回饋,來提昇聽講的專注,也能給報告的同學一些表現上的回饋,老師亦可以知道同學理解的程度為何。
 
3.其餘修正檔案已上傳。
許秀萍's 的頭像

1.一、三、五年級備註欄還是沒加上,備註欄中須載明放假補課情形,節數也需依據實際上課情形調整
2.四、六年級有符合4-6篇作文規定,但未見篇目名稱
3.不知為何看不到二年級課程計畫
徐秀碧's 的頭像

已重新上傳修正檔。
許秀萍's 的頭像

1.還是看不到二年級的計畫!
2.除各週的節數需要稍加微調,其餘事項皆已修改,辛苦各位老師了
徐秀碧's 的頭像

二年級已上傳但無法顯示,請提供信箱傳送,謝謝。