學校各課程領域檔案審查意見

領域課程計畫回應

生活領域

審核通過

複審通過

黃富微 回覆時間:19-08-15 10:40

社會領域

審核通過

審查通過

蔡銘益 回覆時間:19-08-14 07:41

數學領域

審核通過

複審通過,辛苦了!

陳俐文 回覆時間:19-08-14 05:35

數學領域

審核通過

已照審查意見修正後重新上傳。

李玉青 回覆時間:19-08-12 04:47

數學領域

審核通過

一、請加註定期評量週次日期以及開學日、休業式、畢業週,並以紅字標註,謝謝。

陳俐文 回覆時間:19-08-12 10:22

國語文領域

審核通過

各年級國語課程計畫審查通過。辛苦了!

呂蒨娥 回覆時間:19-08-07 11:59

健康與體育領域

審核通過

審核要點全數通過。

許程淯 回覆時間:19-08-06 01:02

本土語領域

審核通過

審查通過

許素雲 回覆時間:19-08-05 08:48

國語文領域

審核通過

一、教科書選用版本已上傳,原在各年級國語課程計畫(教學材料)欄中皆有註明教科書選用的版本。
二、一和二年級寫作指導課程規畫皆用粗紅字體標註。
三、3-6年級寫作主題已簡述。

李玉青 回覆時間:19-08-02 11:49

生活領域

審核通過

一、已照審查意見修正後重新上傳。
二、原已在課程計畫「教學材料」欄中呈現選用版本,用粗紅字標明後重新上傳。

李玉青 回覆時間:19-08-02 10:25

社會領域

審核通過

已照審查意見修正後重新上傳。

李玉青 回覆時間:19-08-02 10:09

本土語領域

審核通過

已照審查意見修正後重新上傳。

李玉青 回覆時間:19-08-02 09:56

社會領域

審核通過

各年段皆未標示期中期末考時間,請補上

蔡銘益 回覆時間:19-08-01 03:16

自然與生活科技領域

審核通過

審查通過。

歐志酊 回覆時間:19-07-31 08:55

國語文領域

審核通過

*請將教科書版本一覽表放入。
一年級:未見寫作課程規畫,請以紅色字體說明置於何處。(低年級寫作訓練,可由口述作文開始引導,例如看圖說故事方式或其他技巧方式
呈現。)
二年級:建議寫作課程規畫以紅色字體說明。
三至六年級:作文部份請簡述篇章主題。
煩請各負責老師依據以上說明進行修改,辛苦了!

呂蒨娥 回覆時間:19-07-31 04:34

本土語領域

審核通過

一年級為108課綱,融入之議題內容重點須註明。
2-6年級有關段考那一週不能只寫段考週其他空白,惟1/20之休業式,因為當週只有一天就是修業式,故1/20可只寫休業式。(6/29-6/30則不行)
請修正。

許素雲 回覆時間:19-07-31 02:14

綜合活動領域

審核通過

內容詳實,審核通過。

翁安明 回覆時間:19-07-31 01:06

生活領域

審核通過

一、 標題中生活「領域」請更正為生活「課程」。
二、 請呈現選用版本。
三、 二上每週節數為6節,與節數一覽表中7節不符,請更正。
四、 格式跑掉請修正!
五、以上各點建議,請修正。辛苦了!感謝您!

黃富微 回覆時間:19-07-31 11:45

總體課程計畫回應


劉怡芬
07/30/2019 - 21:51

審查通過,辛苦了!

彈性課程計畫回應


林妍伶
08/17/2019 - 22:59

通過!辛苦了!!!

林妍伶
08/17/2019 - 22:58

通過!辛苦了!!!

林妍伶
08/17/2019 - 22:55

通過!辛苦了!!!

林妍伶
08/17/2019 - 22:54

通過!辛苦了!!!

林妍伶
08/17/2019 - 22:52

通過!辛苦了!!!

林妍伶
08/17/2019 - 22:50

通過!辛苦了!!!

李玉青
08/08/2019 - 15:56

教科書選用及彈性課程師資規劃詳見本資料匣附件一、二

李玉青
08/08/2019 - 15:55

教科書選用及彈性課程師資規劃詳見本資料匣附件一、二

李玉青
08/08/2019 - 15:53

教科書選用及彈性課程師資規劃詳見本資料匣附件一、二

李玉青
08/08/2019 - 15:51

教科書選用及彈性課程師資規劃詳見本資料匣附件一、二

李玉青
08/08/2019 - 15:49

教科書選用及彈性課程師資規劃詳見本資料匣附件一、二

李玉青
08/08/2019 - 15:47

教科書選用及彈性課程師資規劃詳見本資料匣附件一、二

李玉青
08/06/2019 - 23:50

已照審查意見修正後上傳。

李玉青
08/06/2019 - 23:47

已照審查意見修正後上傳。

李玉青
08/06/2019 - 23:38

已照審查意見修正後上傳。

李玉青
08/06/2019 - 23:36

已照審查意見修正後上傳。

李玉青
08/06/2019 - 23:32

已照審查意見修正後上傳。

李玉青
08/06/2019 - 23:24

已照審查意見修正後上傳。

林妍伶
08/06/2019 - 00:16

大致有掌握彈性課程的精神,有些小建議再請協助修正:

1. 英語溝通力之課程計畫:上下學期大部分僅融入家庭教育的一個指標3-1-2察覺自己的生活禮儀與習慣。是否再檢視內容可否融入其他議題,以增加課程的統整與跨領域性。另,下學期第19-20週,請增加融入之議題內容重點(稍微具體描述融入議題之內容)。
2. 另外,同上計劃似乎可以再更強調計畫名稱-「英語溝通力」之培養與實踐。
3. 閱讀理解力之課程計畫:請增加融入之議題內容重點(稍微具體描述融入議題之內容)。
4. 在地關懷力之課程計畫:請增加融入之議題內容重點(稍微具體描述融入議題之內容)。
5. 附件二與附件四,在彈性課程的教材與內容上似乎無法對應,請協助將附件二之彈性課程名稱劃分並對應所使用之教材。

林妍伶
08/06/2019 - 00:11

大致有掌握彈性課程的精神,有些小建議再請協助修正:

1. 英語溝通力之課程計畫:每學期分兩個主題,例如:上學期「水的移動」及「水溶液」各11節,似乎可在主題下再分次主題(例如:3~5節一個次主題),以更確認學習進度、目標與表現的扣合度。
2. 另外,同上之計畫內容似乎可以再更強調計畫名稱-「英語溝通力」之培養與實踐。
3. 資訊運用力之課程計畫:請增加融入之議題內容重點(稍微具體描述融入議題之內容)。
4. 閱讀理解力之課程計畫:請增加融入之議題內容重點(稍微具體描述融入議題之內容)。
5. 在地關懷力之課程計畫:請增加融入之議題內容重點(稍微具體描述融入議題之內容)。
6. 附件二與附件四,在彈性課程的教材與內容上似乎無法對應,請協助將附件二之彈性課程名稱劃分並對應所使用之教材。

林妍伶
08/06/2019 - 00:07

大致有掌握彈性課程的精神,有些小建議再請協助修正:

1. 英語溝通力之課程計畫:上下學期大部分僅融入家庭教育的一個指標3-1-2察覺自己的生活禮儀與習慣。是否再檢視內容可否融入其他議題,以增加課程的統整與跨領域性。另外,似乎可以再更強調計畫名稱-「英語溝通力」之培養與實踐。
2. 閱讀理解力之課程計畫:請增加融入之議題內容重點(稍微具體描述融入議題之內容)。
3. 在地關懷力之課程計畫:請增加融入之議題內容重點(稍微具體描述融入議題之內容)。
4. 附件二與附件四,在彈性課程的教材與內容上似乎無法對應,請協助將附件二之彈性課程名稱劃分並對應所使用之教材。

林妍伶
08/06/2019 - 00:06

大致有掌握彈性課程的精神,有些小建議再請協助修正:

1. 在地關懷力之課程計畫:請增加融入之議題內容重點(稍微具體描述融入議題之內容)。
2. 英語溝通力之課程計畫:每學期分兩個主題,例如:上學期「認識水域環境」及「海中生物」各11節,似乎可在主題下再分次主題(例如:3~5節一個次主題),以更確認學習進度、目標與表現的扣合度。
3. 另外,同上之計畫內容似乎可以再更強調計畫名稱-「英語溝通力」之培養與實踐。
4. 資訊運用力之課程計畫:請增加融入之議題內容重點(稍微具體描述融入議題之內容)。
5. 閱讀理解力之課程計畫:請增加融入之議題內容重點(稍微具體描述融入議題之內容)。
6. 附件二與附件四,在彈性課程的教材與內容上似乎無法對應,請協助將附件二之彈性課程名稱劃分並對應所使用之教材。

林妍伶
08/06/2019 - 00:04

大致有掌握彈性課程的精神,有些小建議再請協助修正:

1. 英語溝通力之課程計畫:每學期分兩個主題,例如:上學期「水的三態」及「天氣」各11節,似乎可在主題下再分次主題(例如:3~5節一個次主題),以更確認學習進度、目標與表現的扣合度。
2. 另外,同上之計畫內容似乎可以再更強調計畫名稱-「英語溝通力」之培養與實踐。
3. 資訊運用力之課程計畫:請增加融入之議題內容重點(稍微具體描述融入議題之內容)。
4. 閱讀理解力之課程計畫:請增加融入之議題內容重點(稍微具體描述融入議題之內容)。
5. 在地關懷力之課程計畫:請增加融入之議題內容重點(稍微具體描述融入議題之內容)。
6. 附件二與附件四,在彈性課程的教材與內容上似乎無法對應,請協助將附件二之彈性課程名稱劃分並對應所使用之教材。

林妍伶
08/06/2019 - 00:04

大致有掌握彈性課程的精神,有些小建議再請協助修正:

1. 英語溝通力之課程計畫:每學期分兩個主題,例如:上學期「水利工程」及「天災」各為12節、10節,似乎可在主題下再分次主題(例如:3~5節一個次主題),以更確認學習進度、目標與表現的扣合度。
2. 另外,同上之計畫內容似乎可以再更強調計畫名稱-「英語溝通力」之培養與實踐。
3. 資訊運用力之課程計畫:請增加融入之議題內容重點(稍微具體描述融入議題之內容)。
4. 閱讀理解力之課程計畫:請增加融入之議題內容重點(稍微具體描述融入議題之內容)。
5. 在地關懷力之課程計畫:請增加融入之議題內容重點(稍微具體描述融入議題之內容)。
6. 附件二與附件四,在彈性課程的教材與內容上似乎無法對應,請協助將附件二之彈性課程名稱劃分並對應所使用之教材。